viernes, 21 de septiembre de 2012

EDADES DE LA HISTORIA

Como sabéis, esta semana hemos estado repasando las distintas etapas en las que se divide la Historia. Los  grupos que este curso deis Historia, debéis tener claro la etapa que vais a  estudiar y delimitarla muy bien en el tiempo, es decir, conocer las fechas de inicio y final. En el siguiente enlace accederéis a un vídeo que muestra de una manera muy sencilla las diferentes edades de la Historia:

miércoles, 13 de junio de 2012

El imperio de los Austrias

Esta es la tarea que debéis hacer:

Lectura del texto 4. El siglo XVII: el declive del Imperio (pag. 174).

Realización en el cuaderno del siguiente esquema:

Felipe III (1598-1621)


4.1. Felipe III: El gobierno de los validos.

- Diferencia de su reinado con el de sus antecesores:
- Valido:
- Hecho más destacado en el exterior:
- Hecho más destacado en el interior:





Felipe IV (1621-1665)



4.2. Felipe IV: El fin de la hegemonía en Europa.

- Guerra de los Treinta Años: monarcas enfrentados, causa, desarrollo, final y consecuencias.







Carlos II (1665-1700)


4.3. Carlos II: el ocaso de la monarquía de los Austrias.

- Realiza las actividades 3, 4 de la pág. 175.








En el siguiente vídeo podéis ver una selección de imágenes de la película Alatriste. Cuenta la historia un mercenario español, Diego Alatriste, durante el reinado de Felipe IV a principios del siglo XVII. Tras luchar en Flandes en la guerra de los 30 años, Alatriste vuelve a España donde malvive vendiendo su espada al mejor postor. En uno de sus encargos se verá mezclado en una intriga. Esta selección es muy buena para conocer el ambiente de conspiraciones y de crisis de esta etapa. Señalar la recreación de la famosa batalla  y derrota de Rocroi, al final de la película. 

domingo, 3 de junio de 2012

Renacimiento en España

Pincha en el enlace y observa las obras más importantes del arte del Renacimiento en España. Recuérdalas, porque alguna de ellas entrará en el examen.




jueves, 24 de mayo de 2012

La monarquía de los Reyes Católicos

Para completar los apuntes sobre la Monarquía de los Reyes Católicos debes realizar en tu cuaderno las siguientes tareas (fíjate en el mapa de la página 136):

1. Lee el texto de la página 136, 2.2. La expansión territorial (Política interior) y completa el esquema:
  • Objetivos de la política interior de los RR.CC. :
  • Conquistas que realizaron: (debes indicar los reinos conquistados y cómo lo consiguieron)
2. Lee el texto de la página 137, 2.3. Política exterior y completa el esquema:
  • Direcciones en las que se orientó la política exterior de los RR.CC. y zonas conquistadas:
3.  Lee el texto de la página 136, La rendición de Granada y contesta a las preguntas del texto.

La rendición de Granada

martes, 22 de mayo de 2012

El mundo griego



En esta unidad estamos estudiando la civilización griega, dónde surgió, qué eran las polis y cómo se organizaban, qué zonas colonizaron, cómo era la democracia en Atenas o cómo se formó el imperio de Alejandro Magno.




Además de lo visto en clase, os dejo un MATERIAL COMPLEMENTARIO que os puede resultar interesante.

- Vídeo en el que se describe el territorio de la Grecia antigua:


- Realiza en tu cuaderno las siguientes tareas:
1. Lee el texto de la página 179 La expansión griega y completa el esquema:
  • Características de las colonizaciones (indica dos):
  • Zonas de colonización griega (indica tres):
  • Colonias griegas en la península Ibérica:
  • En el siguiente mapa dinámico podrás ver las distintas zonas por las que se expandió la cultura griega.
2. Lee el texto de la página 180 Las instituciones democráticas y define los siguientes términos.
  • Asamblea:
  • Magistrados:
  • Tribunales populares:
  • Boulé:
3. Lee el texto de la página 180 Una democracia limitada y responde a las preguntas:
  • ¿Qué era un ciudadano? ¿Qué derechos y deberes tenía?
  • ¿Qué era el ostracismo?
  • ¿Quién fue Pericles y qué hizo para que los ciudadanos pobres pudieran participar en la política?
  • Además de los ciudadanos, ¿qué otros grupos había en Atenas? ¿Tenían derechos?  

- Vídeo sobre la Acrópolis de Atenas:


 - Os dejo una presentación con los edificios que debéis saber para el examen: Edificios de la Acrópolis de Atenas

- En la siguiente reconstrucción digital de Artehistoria podrás ver los detalles de una casa de Atenas en la época de mayor esplendor: Ciudades y casas griegas.

- Os recomiendo que una vez estudiado todo el tema, para profundizar en la cultura griega o simplemente repasar, veáis este vídeo:

martes, 15 de mayo de 2012

La II Guerra Mundial y sus consecuencias

En esta unidad vamos a estudiar la II Guerra Mundial, sus causas, desarrollo y consecuencias. Respecto a las consecuencias, analizaremos los efectos inmediatos y los periodos de las relaciones internacionales que se sucedieron tras el conflicto: Guerra Fría y Descolonización.
Además de lo visto en clase, os dejo un MATERIAL COMPLEMENTARIO que os puede resultar interesante. 
 
- Para empezar,  un vídeo de Practicopedia con el que podéis repasar las causas de este nuevo conflicto internacional: Cómo empezó la Segunda Guerra Mundial

- Vídeo resumen de la Segunda Guerra Mundial:


- Europa en la posguerra inmediata, de los profesores del Instituto Bachiller Sabuco.

- Desde 1945 hasta 1990, el mundo estuvo dividido en dos bloques antagónicos: el socialista, dirigido por la URSS, y el capitalista, liderado por EE.UU. Accede en el siguiente enlace del Instituto Bachiller Sabuco a sus principales características: Dos bloques antagónicos


- La tensión permanente entre los dos bloques se tradujo en una situación de constante confrontación, la llamada Guerra Fría. Accede a los siguientes documentos para saber más:
  • Churchill y el Telón de Acero (Discurso en Fulton):
  •  Conflictos destacados de la Guerra Fría:

  • La crisis de los misiles en Cuba. El filme "Trece días" protagonizado por Kevin Costner trata sobre la crisis de los misiles en Cuba de 1962, visto desde la perspectiva del gobierno de los Estados Unidos. 
- Como sabéis en 1945 se inició la descolonización y muchos territorios consiguieron la independencia. Uno de ellos fue la "Joya de la Corona Británica", es decir, la India. Clic aquí para acceder a  un breve vídeo sobre la descolonización de la India.

martes, 8 de mayo de 2012

Mesopotamia y Egipto

En esta unidad hemos estudiado las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto. Además de lo visto en clase, os dejo un material complementario que os ayudará a repasar, ampliar conocimientos y preparar mejor el examen del próximo lunes día 14.

MATERIAL COMPLEMENTARIO A LO VISTO EN CLASE

- En el siguiente vídeo encontrareis una reconstrucción en tres dimensiones del zigurat de Ur.



- Como sabéis uno de los principales templos egipcios es el de Amón-Ra en Karnak. En el enlace encontrareis algunas fotos de este templo. Intentad reconocer las distintas partes (avenida de las esfinges, patio porticado, sala hipóstila, santuario...): Templo de Karnak.

- En el siguiente vídeo de artehistoria se describen los diferentes tipos de tumbas y pirámides existentes en el Antiguo Egipto.

miércoles, 25 de abril de 2012

El período de entreguerras (1919-1939)



En esta unidad estamos estudiando los grandes acontecimientos que marcaron el período de entreguerras. Este período se extiende desde el final de la I Guerra Mundial hasta el inicio de la II Guerra Mundial y constituye una de las épocas de mayor inestabilidad política y económica, tanto en Europa como en EE.UU.
Tres hechos destacan en esta etapa:
- La Revolución rusa y la consolidación del primer Estado comunista.
- El crack de la Bolsa de Nueva York y la gran depresión económica que desencadenó.
- Los regímenes totalitarios en Europa (fascismo y nazismo).

MATERIAL COMPLEMENTARIO A LO VISTO EN CLASE
- En el siguiente enlace podrás acceder a un vídeo de Practicopedia dónde se explica cómo era Rusia antes y después de la revolución: Revolución Rusa.

- Octubre. Os dejo el trailer de la película "Octubre" dirigida por Eisenstein. Rememora los acontecimientos revolucionarios de 1917.


 - Accede en el enlace a una animación de Practicopedia dónde podrás entender mejor el crack del 1929: Cómo fue el Crack del 29.

- El siguiente vídeo ofrece un resumen de cómo era la vida en los Años Veinte:


-Clic sobre el enlace para conocer a los Protagonistas del período de entreguerras.  

domingo, 15 de abril de 2012

Trabajo de clase. 1º ESO A.


 Pincha en el enlace y aparecerá un documento con toda la tarea que debes realizar los días 16, 18 y 19 de Abril. Deberás presentarla en tu cuaderno el día 23, y recuerda que ese día os preguntaré por escrito los puntos 5.3 y 5.4 de la unidad 9, la ficha de la Prehistoria en la Península Ibérica y en Andalucía y las fechas (años y siglos).

Trabajo de clase. 2º ESO A



Pincha en el enlace y aparecerá un documento con toda la tarea que debes realizar los días 16, 18 y 20 de Abril. Deberás presentarla en tu cuaderno el día 23, y recuerda que ese día  hay pregunta escrita.

Trabajo de clase. 2º ESO B


 Pincha en el enlace y aparecerá un documento con toda la tarea que debes realizar los días 16, 18 y 20 de Abril. Deberás presentarla en tu cuaderno el día 23, y recuerda que ese día  hay pregunta escrita.

Enlace: Trabajo de clase 2º ESO B

lunes, 19 de marzo de 2012

Imperialismo y Primera Guerra Mundial

En esta unidad hemos estudiado el Imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Además de lo visto en clase, os dejo un material complementario que os ayudará a repasar, preparar mejor el examen y ampliar conocimientos.


- Vídeo en el que se ve la evolución de los imperios a través de las burbujas de colores:


Visualizing empires decline from Pedro Miguel Cruz on Vimeo.



- En el siguiente enlace podrás acceder a un vídeo de Practicopedia dónde se explican las causas de la Primera Guerra Mundial: Como empezó la Primera Guerra Mundial.

- Guerra de trincheras. Os dejo un fragmento de la película "Senderos de Gloria" dirigida por Stanley Kubrick y protagonizada por Kirk Douglas. Os haréis una idea de como fue la Guerra de trincheras:


- Por último os dejo una canción del grupo Radiohead llamada Harry Patch (In Memory of). Harry Patch fue el último superviviente que luchó en la Primera Guerra Mundial, fallecido en 2009 con 111 años de edad . La banda de rock británica quiso dedicarle esta hermosa canción:

jueves, 15 de marzo de 2012

Los grandes reinos peninsulares (S. XII-XV)

RUTAS COMERCIALES DE CASTILLA

Lee el texto 4.2. Las rutas de la lana y responde a las preguntas en tu cuaderno:
  1. ¿A quién iba destinada una pequeña parte de la lana producida en Castilla?
  2. ¿Dónde se hilaba, tejía y cofeccionaba la mayor parte de la lana castellana que se exportaba?
  3. El comercio de la lana se concentraba en Burgos, ¿hacia dónde se dirigía después?
  4. ¿Qué zona de la península Ibérica se reactivó con el comercio de la lana?
El siguiente vídeo explica de forma muy sencilla las rutas del comercio castellano:


RUTAS COMERCIALES DE ARAGÓN

Lee el texto 5.2. Las rutas comerciales por el Mediterráneo y responde a las preguntas en tu cuaderno:
  1. ¿Hacia que lugares se dirigían las rutas comerciales de la Corona de Aragón?
  2. ¿Con qué productos salían cargados los barcos? ¿qué productos traían de regreso?
  3. ¿Qué eran los Consulados del Mar? ¿Cuál era la función del cónsul?
El siguiente mapa refleja la expansión comercial por el Mediterráneo de la Corona de Aragón.

miércoles, 14 de marzo de 2012

La Prehistoria

La Prehistoria abarca un largo periodo de tiempo que se inicia con el origen de la especie humana, hace dos millones de años, y se extiende hasta la invención de la escritura (3500 a. C.). En este tema estudiaremos los aspectos más importantes de las tres grandes etapas de la Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.

COMPLEMENTOS A LO VISTO EN CLASE


- Compara, en el siguiente flash, la duración de la Prehistoria con la duración de la Historia, te sorprenderá: Duración de la Prehistoria.

- Uno de los acontecimientos más importantes del Paleolítico fue el descubrimiento del fuego. En este vídeo podéis ver una escena en la que se crea el fuego:


- Lee el texto Las primeras creencias religiosas de la página 138 y responde a estas preguntas en tu cuaderno.
  1. ¿Por qué surgieron las primeras creencias religiosas?
  2. ¿Para qué servirían las ceremonias rituales del Paleolítico?
  3. ¿Cuándo aparecen los primeros enterramientos? ¿A qué homínidos pertenecen?
  4. ¿En qué consistía el ajuar funerario? 
 - En el Paleolítico, hace unos 30.000 años, el Homo Sapiens Sapiens comenzó a pintar en las paredes de las cuevas. Surgieron así las pinturas rupestres (es decir, pintadas en la roca). En la Península Ibérica, muy rica en arte rupestre, destaca especialmente la cueva de Altamira (Cantabria) donde los hombres y mujeres del Paleolítico pintaron todo tipo de animales, sobretodo, bisontes y caballos.
En el siguiente vídeo de artehistoria podéis ver, entre otras cosas, cómo se pintaba en la Cueva de Altamira, considerada por su superioridad artística, la Capilla Sixtina de la Prehistoria:


    - En la Cueva de Lascaux (Francia) también se han descubierto grandes muestras del arte rupestre. A los que os guste viajar os invito a una visita virtual a esta cueva. A lo largo del recorrido podréis ver todas las pinturas y, si queréis, informaros sobre ellas. Es espectacular, accede a la visita pinchando en el siguiente enlace:

    - El Neolítico es la segunda etapa de la Prehistoria, abarca del 8000 al  5000 a.C. y surge en una zona de Asia llamada Creciente Fértil.  Las principales características del Neolítico se pueden resumir en el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, el cambio a un modo de vida en poblados permanentes y la invención de la cerámica. Puedes repasar los rasgos del Neolítico en el siguiente enlace:
    Enlace: El Neolítico. Y si no ha quedado claro cómo se fabricaba una hoz, en el siguiente vídeo se despejaran todas las dudas:

    lunes, 13 de febrero de 2012

    Trabajo de clase. Miércoles 15 y Jueves 16 de Febrero. 1º ESO A.

    MIÉRCOLES 15 DE FEBRERO
    • Actividades: 4, 5 y 6 pg. 83.
    • Lee el texto de la página 84 y realiza en tu cuaderno el esquema del Paisaje Mediterráneo.

    JUEVES 16 DE FEBRERO
    • Actividades 1, 2 pg. 84. 
    • Lee el texto: 6.2. La relación de los grupos humanos con el medio, de la pg. 85. Copia y contesta en el cuaderno a las siguientes preguntas:
    1. ¿Qué cultivos componen la trilogía mediterránea?
    2. ¿En qué tipo de tierras se encuentran los cultivos de secano? ¿Y los de regadío?
    3. ¿Qué tipo de agricultura se practica en las zonas de regadío? ¿Qué ganadería hay en las zonas de secano?
    4. ¿Qué se cultiva en los invernaderos?
    5. ¿Por qué las tierras que rodean al mar Mediterráneo se han convertido en uno de los principales destinos turísticos de España?

    • Actividades 6,7 pg. 85.
    • Estudia la tabla del Clima Oceánico.

      martes, 7 de febrero de 2012

      Dubái, una ciudad en el desierto.

      Dubai en 1990
      La misma calle en 2003

      Dubai el último año.
      The Palm Island o Islas Palm en Dubai
      The Burj al-Arab hotel en Dubai.   Un hotel suspendido en el mar que se dio a conocer como el único hotel siete estrellas del mundo.
      Torre Burj Dubai. Edificio más alto del mundo.

      martes, 31 de enero de 2012

      Trabajo de clase. Miércoles 1 de Febrero. 1º ESO A.

      - Deben estar hechas las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 78.
      - Lee el texto de la página 79 y termina el esquema del Paisaje Tropical. Debéis completar en la tabla de vuestro cuaderno los siguientes datos:

       VEGETACIÓN
      SABANA (ya está hecha)
      ESTEPA
      - Dónde aparece
      - Características
      FAUNA

      LOCALIZACIÓN


      - Lee el texto: 3.2. Los habitantes de la Sabana. Copia y contesta en el cuaderno a las siguientes preguntas:
      1. ¿Qué tipo de ganadería practican los pueblos indígenas de la sabana?
      2. ¿Quiénes son los masai?
      3. ¿Cómo es la agricultura que practican?
      4. ¿Qué son las plantaciones?
      5. ¿A quién pertenecen y cómo se trabaja en las plantaciones?
      - Realiza las actividades 5, 6 y 8 de la página 79.
      - Estudia las tablas del Clima Ecuatorial y Clima Tropical.

      - Ve el siguiente vídeo Criaturas de la Sabana y apunta en el cuaderno las especies animales que distingas.



      Importante: Si no se termina en clase, esta tarea debe estar hecha para el jueves 2.

      lunes, 30 de enero de 2012

      Climas y paisajes de la Tierra

      En este vídeo aparecen los rasgos de los climas cálidos, templados y fríos y las fotos de sus paisajes.

      domingo, 15 de enero de 2012

      Trabajo de clase. Lunes 16 de Enero. 1º ESO A.

      - Deben estar hechas las actividades 1 y 2 de la página 66.
      - Leer el texto de la página 67: La Pluviosidad Media Anual y hacer las preguntas. Añadir la definición de isoyetas.
      - Leer tipos de nubes y hacer la actividad 5 de la página 67.
      - Leer la página 69 y hacer en el cuaderno el siguiente esquema.
      - Estudiar los mapas de Asia y Oceanía para el control del miércoles 18.

      Importante: Si no se termina en clase, esta tarea debe estar hecha para el próximo miércoles 18.

      martes, 10 de enero de 2012

      Guerra de la Independencia

      Para saber más sobre las causas que desencadenaron la Guerra de la Independencia y la evolución del conflicto, podéis consultar el siguiente ENLACE. Se trata de una breve síntesis de la guerra de la Independencia, que te permitirá introducirte de forma amena y clara en este episodio de la Historia de España. Además, su lectura es muy sencilla y rápida y te ayudará a completar lo visto en clase.
       Juramento de las Cortes de Cádiz, por Alisal.
      En el siguiente vídeo encontrareis una buena explicación de la batalla de los Arapiles, uno de los enfrentamientos más importantes de la Guerra de la Independencia española que se libró cerca de Salamanca, en julio de 1812. Tuvo como resultado una gran victoria del ejército anglo-hispano-portugués al mando del general Wellington, sobre las tropas francesas. Aunque la campaña no fue decisiva, marcó un punto de inflexión en la guerra y, sumada a la derrota francesa en Rusia, extendió por Europa la idea de que los días de gloria de Napoleón podían estar contados.

      lunes, 9 de enero de 2012

      OCEANÍA

      Este es el mapa físico de Oceanía que tenéis que estudiar.
      Solo debéis estudiar los puntos geográficos que tenéis en los APUNTES.
      Podéis imprimir el mapa físico mudo de Oceanía AQUÍ y mirando el mapa superior completar los datos de los apuntes.